Veiledning av skoler og lærere
Alt som er nytt må læres og aktiv læring er helt nytt for mange lærere. Det er min erfaring at det er avgjørende å få veiledning for å lykkes med denne omstillingen. Jeg tilbyr derfor veiledning for lærere både individuelt og i grupper. Ta kontakt så vi kan få en dialog om hvordan jeg kan hjelpe dere til å lykkes med utforskende undervisning.
“Det var gjennom samarbeidet med Birte at vi skjønte betydningen av å jobbe med relasjonene i klasserommet som forutsetning for å lykkes med å gjøre matematikkundervisningen utforskende. Hun ga os mange konkrete metoder til dette, noe vi ikke har funnet andre steder. Vi kan på det kraftigste anbefale Birte som en inspirerende foredragsholder og særdeles kompetent veileder for skoler som vil gjøre matematikkundervisningen utforskende”
“Veiledningen fra Birte har vært avgjørende for å lykkes med å gjøre undervisningen utforskende. Arkene kan ikke bare deles ut. Det vanskeligste synes jeg har vært å ikke besvare elevenes spørsmål direkte, men å stille de nye spørsmål tilbake, slik at de selv finner løsningen. Det har også vært vanskelig å få tavlepresentasjoner fra elevene til å fungere godt. Birte har understreket behovet for å lære dette til elevene, og å gi dem tid til å øve på det. Anslaget for timene er veldig viktig. Man må introdusere problemene på en måte som gjør at nysgjerrigheten vekkes. Det må være krystallklart for elevene hva det er vi lurer på. Dette har Birte hjulpet meg med å forstå”
“After having taught math as a journey of exploration for two months now, I would like to share two comments from my students. The first comment comes from a student who struggles with math. At one point, she loudly exclaimed in class, “I understand it now. It’s so much fun once you get it.”
The second comment is from a more gifted student who, after not using the method for two days, asked me if we are going to work in groups again soon, because he really enjoys it.
I always try to tell a story before dividing the class into groups, and I have learned that this story is what the class needs to start generating their own questions. The discovery sheet just needs to help them answer these questions.
It is very important to me to have a group of like-minded teachers with whom I can discuss my progress and failures. Having someone like Birte, who is so passionate about teaching, really helps me stick to this method and improve at it every day.”